时间:2019-03-14 18:16:37来源:中国母婴品牌网 作者:xl点击:
当孩子上幼儿园以后,家长就希望和孩子交流一下在幼儿园发生的事情,知道宝宝在幼儿园过得好不好,但有些宝宝就是不愿意说,家长要学会寻找方法,那么,孩子不愿意说幼儿园事情怎么办呢?接下来nvren1.cn小编就来说说。
1、紧张、有压力。
有的孩子虽然不哭不闹,但实际上心理和情感上并没有把幼儿园当成家一样放松,还会感到紧张、有压力,心里还是默默的盼望着家长早点儿接自己回家回到家后,本来终于可以松口气了,结果家长又一个劲地问幼儿园的事情,孩子自然不愿意再提。
2、还没有融入到集体生活中。
孩子可能仍处在以独来独往、自娱自乐为主的社会交往阶段,对集体生活的融入意识和能力很有限。当老师组织一些游戏或教育活动时,孩子可能心不在焉或者注意力不集中,并没有完全配合老师参与活动,所以一天下来,孩子对活动没有留下太鲜明、深刻的印象,自然就说不出来都做过什么。
3、心里明白,但不会用语言表达。
孩子的思维发展水平和语言表达水平并不是一一对应的,不能像我们一样,想到什么就能说出来什么。所以孩子可能心里也明白都做了什么,但是没有办法用语言表达出来。
4、孩子的回忆能力有限。
人的记忆分为三个环节:识记、保持和回忆。
识记:获得知识和经验的过程;
保持:在大脑中储存和巩固的过程;
回忆:从大脑中提取相关知识和经验的过程。
孩子的记忆力比较短暂,回忆的能力有限,因此会出现“我好像做过,但怎么想不起来了?”的情况,想不明白自然也说不明白。
5、家长的问题太抽象。
孩子其实还没法理解“抽象概括”的词,比如妈妈问:“你今天在幼儿园吃什么好吃的了?”孩子就懵了,不明白妈妈问的到底是哪顿饭?妈妈又问:“你今天在幼儿园玩什么了?”孩子继续懵,不知道哪些是自己玩的…
弄明白孩子不愿意说幼儿园事情的原因以后,我们再来看一下,让孩子变的愿意说幼儿园事情的几个好办法:
1、孩子不愿意说的时候,不要强迫尊重孩子,孩子不想说的时候就不要再继续逼问。强迫孩子分享在幼儿园里发生的事情,会引起孩子的反感情绪,延缓孩子对幼儿园的自然接纳进程。
2、问问题时要让孩子做选择题问的问题要特别具体、特别简单,比如“你们今天喝的是牛奶还是酸奶?”“你今天玩滑梯还是玩丢手绢了?”
3、留意幼儿园的食谱和每日活动内容提前熟悉孩子的幼儿园生活,聊天时可以时不时的提起,会引发孩子的联想,打开话匣子开始主动分享。
4、平时注意锻炼孩子的记忆能力平时可以陪孩子玩一些“找不同”的游戏,或者每天晚上躺在床上,跟孩子回忆一下这一天都发生过什么事情,锻炼一下孩子的回忆能力。
5、不要一直追问孩子学习了什么知识点不要总觉得孩子学会了加减法、学会了几首古诗就说明孩子变“厉害”了,不要总盯着知识点。多观察孩子在社交、情商、想象力、自理能力等方面的发展。
6、先咨询老师,然后回家重复,唤醒孩子的记忆妈妈提前咨询老师弄明白,回家跟孩子聊天的时候可以重复老师说过的事情,这样也会唤醒孩子的回忆,孩子可能会接上几句,或者补充更多的细节。
除了想知道孩子在幼儿园的生活状态,很多家长也会经常通过一些问题来判断孩子的生活,但有些问题,家长不应该时刻提在耳边,给孩子一个消极的影响。
在幼儿园有没有被别的同学欺负
孩子上幼儿园,妈妈最担心孩子就是被别的同学欺负,总感觉自己家孩子“好欺负”,于是总问孩子“在幼儿园有没有被别的同学欺负啊”,然而问久了,在孩子的心里也自然会形成一个心理暗示:同学都是不友好的,自己和同学在一起,容易受欺负。
长时间下去,有可能容易造成孩子的孤僻,不擅交际,或者直接造成孩子的霸道性格,家长不自知,对孩子造成了影响,导致孩子不爱上学,家长还非常生气。
没有妈妈在,在幼儿园玩的好不好
有宝妈亲自带大的孩子,宝宝上幼儿园回来后一定是非常粘着宝妈的,这让宝妈非常感动欣喜的时候,也会容易问出这样一个问题:“没有妈妈在,在幼儿园玩的好不好。”
有的小朋友会说:好。这说明是真的好,但是家长吃醋,就会刨根问底真的好吗?或者直接恐吓:那妈妈就把你留着幼儿园吧。
这也都是一个暗示,暗示在幼儿园可能是不好,只有在妈妈身边才是最好的,最有安全感的,久而久之孩子也会不愿意去幼儿园了。
在幼儿园哪个老师最好
当宝妈第一次问孩子哪个老师好的时候,孩子几乎都是无法给出明确答案的,因为在他们心中并没有哪个老师一定好,哪个老师一定不好的区分。
但是家长这么一问,在孩子心中就会形成一个黑白分明的泾河,一定区分出好坏之后,孩子可能因为某个老师就不爱去幼儿园了。
问宝宝:明天还去幼儿园不
但是宝宝第一天上学,大多数刚离开父母离开熟悉的家里,是非常没有安全感的,有些就不想去,有些可能一会想去一会不想去的,家长这么一问,孩子可能就会有抵抗情绪了,不想去的更不想去了,这个问题,反而加深了孩子不想去幼儿园的印象。
在幼儿园有没有老师凶你
大多数正规幼儿园,都是严格教学的,不存在对孩子不友好的现象,但是在教学过程中,难免发生孩子不听话的时候。
老师有时候会严厉一些,也是为了纪律问题,但是孩子是不懂纪律不纪律的,如果家长问了这个问题,而老师恰恰可能因为班级纪律或者纠正孩子的错误,而“凶”孩子,孩子就会觉得老师不好,就更不爱去幼儿园了。
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